طرق تدريس القرآن الكريم والتربية الإسلامية pdf

لا يوجد تقييمات لهذا الكتاب

قيم الكتاب

المؤلف: محمد سرحان علي المحمودي
الصفحات: 201
الحجم: 22
اللغة: عربي
النوع: pdf
المحرر: دار الكتب
الاقسام: الثقافة العامة,

قراءة

تحميل

هذا الكتاب ملكية عامة

نُشر هذا الكتاب برخصة الملكية العامة او بموافقة المؤلف- لك حقوق ملكية! اتصال بنا

طرق تدريس القرآن الكريم والتربية الإسلامية pdf

ملخص عن كتاب طرق تدريس القرآن الكريم والتربية الإسلامية:

مقدمة:

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله

وصحبه ومن والاه

أما بعد:

يحتاج أبناؤنا وبناتنا من طلبة الدراسات الإسلامية والقرآن الكريم إلى مرجع جامع في تدريس مادة القرآن الكريم وعلومه ومادة التربية الإسلامية بفروعها المتعددة، يتعرفون من خلاله على مفهوم التدريس وعملياته لخطيطا وتنفيذا وتقويما، ويتعرفون كذلك على طرائق التدريس العامة والخاصة، يستفيدون منه في إعداد دروسهم في حاضر دراستهم في التربية العملية، وفي مستقبل عملهم بعد تخرجهم وانخراطهم في ميدان

العمل. وقد جاء هذا الكتاب ليعالج هذا الموضوع على المستوى النظري والتطبيقي، فعلى المستوى النظري فقد اشتمل الكتاب على حمس وحدات دراسية، تحدثت الوحدة الدراسية الأولى عن التدريس وما يتعلق به من مفاهيم كأسلوب التدريس وطريقة التدريس والأسس العامة للتدريس، كما تحدثت الوحدة الدراسية الثانية عن طرق التدريس العامة وخطوات كل طريقة ومميزاتها وعيونها.

وهذا ملخص كتاب طرق تدريس القرآن الكريم والتربية الإسلامية.

نبذة عن كاتب كتاب طرق تدريس القرآن الكريم والتربية الإسلامية:

د / محمد سرحان

أستاذ جامعي

الناشر والمؤلف كتاب منه.
أستاذ المهارات الحياتية والتربوية المشارك

محتويات كتاب طرق تدريس القرآن الكريم والتربية الإسلامية:

المقدمة
فهارس المحتويات
الأهداف العامة للمقرر

الأهداف العامة للوحدة
التدريس
| طريقة التدريس

التعلم
التعليم
المبادئ الأساسية لنجاح المعلم في التدريس

مفهوم التدريس كنظام مفهوم التدريس كعملية اتصال
التدريس وما يتعلق
التدريس علم وفن ومهنة

تطور مفهوم طريقة التدريس
تصنيف طرق التدريس
مواصفات طريقة التدريس الجيدة

التدريس وعلاقته بمكونات المنهج
الأسس العامة للتدريس

اقتباسات من كتاب طرق تدريس القرآن الكريم والتربية الإسلامية:

…مميزات الطريقة الاستقرائية:
1. تساعد التلاميذ على فهم القاعدة العامة.

۲. تعود التلاميذ التفكير المنطقي.

3. تستند هذه الطريقة على الملاحظة، والدراسة، والمقارنة، والتحليل،

وتنتمي القدرة على التحليل، والاكتشاف.

4. تعود التلاميذ الاعتماد على الفهم أكثر من الحفظ.

عيوب الطريقة الاستقرائية:

۱، بخشى من استخدام الاستقراء الناقص.

٢. لا تتناسب وقدرات بعض المعلمين، كونها تحتاج إلى عناية دقيقة، وتوجيه وإرشاد مستمرين من قبل المعلم لتلاميذه.

3. يخشى من تطبيقها بصورة شكلية.