كتاب 55 طريقة لنشر الخير في المدارس PDF

لا يوجد تقييمات لهذا الكتاب

قيم الكتاب

هذا الكتاب ملكية عامة

نُشر هذا الكتاب برخصة الملكية العامة او بموافقة المؤلف- لك حقوق ملكية! اتصال بنا

تلخيص كتاب 55 طريقة لنشر الخير في المدارس PDF للكاتب محمد بن إبراهيم الحمد:

الكاتب محمد بن إبراهيم الحمد هو محمد بن إبراهيم بن أحمد الحمد
وهو من الكتاب الذين لهم دور بارز ومُلهم في مجالهم حيث نجد له عدد من الكتب تُدرس في عدد من الكليات، كالإيمان بالقضاء والقدر، والإيمان باليوم الآخر، ورسائل في العقيدة، ورسائل في الأديان والمذاهب والفرق كما أُجريَ العديد من المسابقات على عدد من كتبه.

وقد طُبعت كتبُ الكاتب محمد بن إبراهيم الحمد ومطوياته طبعات كثيرة سواء كانت خيرية أو عبر دور النشر وقد أقام عدداً من الدروس والدورات العلمية والاجتماعية سواء المباشرة، أو التي تبث عن طريق إذاعة القرآن الكريم بالمملكة وله مشاركات عديدة في الصحف والمجلات كما أن له دور بارز في إصلاح ذات البين وحل المشاكل الاجتماعية.

كتاب 55 طريقة لنشر الخير في المدارس PDF

ولد في محافظة الزلفي 1385هـ، وتربى في رعاية والدته، ووالده إبراهيم الحمد أمير الزلفي عام 1361-1367هـ والذي توفي في30/1/1404هـ.
درس الشيخ الابتدائية في مدرسة القدس، ثم انتقل إلى المدرسة المحمدية وتخرج فيها، ثم درس المتوسطة والثانوية في المعهد العلمي في الزلفي، ثم التحق بكلية اللغة العربية بجامعة الإمام محمد ابن سعود الإسلامية وتخرج منها عام 1409/1410هـ.
بعد تخرجه من جامعة الإمام عين مدرساً بالمعهد العلمي التابع لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في محافظة الغاط، ثم انتقل إلى المعهد العلمي بمحافظة الزلفي عام 1413هـ، وأصبح وكيلاً للمعهد، ثم رجع إلى التدريس 1418هـ.

كتاب 55 طريقة لنشر الخير في المدارس PDF

كتاب 55 طريقة لنشر الخير في المدارس PDF

إذا كان هناك محاضرة في إحدى المساجد تناسب الطلاب ، فيوزع على الطلاب أوراق موافقة لحضور المحاضرة مساء ، ثم تجهز لهم وسيلة نقل.
ومن الغد يكافأ الطلاب بعد ذلك بأي وسيلة كبرنامج ترفيهي من الغد في المدرسة يخص هؤلاء ، أو جوائز عينية ، أو شهادات شكر ، أو غيرها.

وما أجمل أن تكون هذه المحاضرات للمدارس ، ويذكر بها الدعاة على مستوى إدارة التعليم.
الطريقة الثانية (كارت الدليل الخيري): بحيث يوضع كارت فيه هواتف العلماء ، والمبرات الخيرية، وجمعيات التحفيظ ، والمؤسسات الدعوية ، والإغاثية وغيرها كهدية من المدرسة لأسرة الطالب، ثم إهداؤه إلى المدارس الأخرى.
الطريقة الثالثة :أن تحرص المدرسة على تهيئة وقت لقراءة القرآن كأن يكون بعد صلاة الظهر ، وهم في أماكنهم ، أو في الفصول (بمقدار خمس دقائق) تؤخذ من الحصة الأخيرة أو من الفسحة . المهم تشجيعهم على أن يعيشوا مع القرآن ،وأن يحرصوا على ختمه ، ومن المستحسن وضع منافسة في ذلك.

من خلال مكتبتكم المكتبة العربية للكتب يمكنكم تحميل وقراءة: