مقدمة في علم المناهج التربوية pdf

لا يوجد تقييمات لهذا الكتاب

قيم الكتاب

المؤلف: محمد سرحان علي المحمودي
الصفحات: 161
الحجم: 4
اللغة: عربي
النوع: pdf
المحرر: دار الكتب
الاقسام: الثقافة العامة,

قراءة

تحميل

هذا الكتاب ملكية عامة

نُشر هذا الكتاب برخصة الملكية العامة او بموافقة المؤلف- لك حقوق ملكية! اتصال بنا

مقدمة في علم المناهج التربوية pdf

ملخص عن كتاب مقدمة في علم المناهج التربوية:

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه
ومن والاه.. وبعد :
إن التربية هي فعل الأكابر في الأصاغر، قال الله تعالى: }وَقُل رَّب ارْحََْهُمَا
كَمَا رَبيََّانِِّ صَغِّيرًا{ ) 24 ( سورة الإسراء. هذه التربية امتدت من الأسرة
إلى المدرسة، والمدرسة هي المؤسسة التي أوكل إليها المجتمع مسألة التربية
للنشء، هذه التربية لها أدواتها ووسائلها، ومن أهمها المناهج التي يدرسها
المتعلمون وتدرس لهم، وهذه المناهج يقف وراء إنجازها علم المناهج التربوية،
ففي ضوئه تصاغ هذه المناهج وفي ضوئه يتم تقويمها وتطويرها أيضا.
إن المنهج يعتبر السياق الذي تتم فيه العملية التعليمية، وهو يشمل كل ما
تقدمه المدرسة للمتعلمين من المنهج المعلن أو من المنهج الخفي، أو هو
الخطة التي يتم في ضوئها تحديد الأنشطة التي يقوم بها التلميذ حين يتعلم،
وحين يتعلم التلميذ تحدث لديه تغيرات مختلفة : فكريه، ووجدانيه، وأدائية،
لتحقيق النمو الشامل للمتعلمين وإعدادهم للمستقبل.
وبين أيديكم كتاب )مقدمة في علم المناهج التربوية( هذا الكتاب الذي ينير
لكم الدرب حول هذا العلم المهم بما يقدم لكم من معلومات ومهارات
وخبرات أساسية ح ول علم المناهج التربوية، وبخاصة أن الطالب المعلم
سيتعامل في الميدان مع المناهج تدريسا وتنفيذا وتقويما وتطويرا، ومن المهم أن يكون لديه تصور واضح عن علم المناهج التربوية وهو ما يحاول هذا
الكتاب أن يقدمه لهم

وهذا ملخص كتاب مقدمة في علم المناهج التربوية.

نبذة عن كاتب كتاب مقدمة في علم المناهج التربوية:

د / محمد سرحان

أستاذ جامعي

الناشر والمؤلف كتاب منه.
أستاذ المهارات الحياتية والتربوية المشارك

محتويات كتاب مقدمة في علم المناهج التربوية:

المقدمة.
الأهداف العامة للمقرر .
فهارس المحتويات .
مفهوم المنهج التربوي.
المفهوم الضيق للمنهج.
المفهوم الواسع للمنهج.
المنهج كنظام.
المنهج | الخفي.
المنهج التربوي الإسلامي وخصائصه.
أهداف المنهج التربوي الإسلامي.
الأسس الفلسفية
الأسس المعرفية
الأسس النفسية
الأسس الاجتماعية
خصائص المجتمع اليمني
مصادر الفلسفة التربوية في اليمن

اقتباسات من كتاب مقدمة في علم المناهج التربوية:

…ومن تطبيقاتها التربوية:
✓ التأكيد على كل نافع مفيد في الجانب التربوي، في تحقيق عبوديته لله،
فيعيش الإنسان مع الله في محراب التعبد حتى وهو يقضي وطره، ويأتي
شهوته، كما ورد في الحديث الصحيح: “وَفِّي بُضْعِّ أَحَدِّكُمْ صَدَقَةٌ”
قَالُوا: يَا رَسُولَ ا للَِّّ، أَيَأْتِّي أَحَدُناَ شَهْوَتَهُ وَيَكُونُ لَهُ فِّيهَا أَجْرٌ؟ قَالَ:
“أَرَأَيْ تُمْ لَوْ وَضَعَهَا فِّي حَرَامٍ أَكَانَ عَلَيْهِّ فِّيهَا وِّزْرٌ؟ فَكَذٰلِّكَ إِّذَا وَضَعَهَا فِّي
الحَْلاَلِّ كَانَ لَهُ أَجْرٌ “. رواه مسلم
✓ الالتزام بآداب الشريعة في الأهداف والمحتوى وطرق التدريس والوسائل
التعليمية.
✓ لا تقتصر على الخبرات التعليمية فيما يخص المعرفة الدينية الشرعية بل
تشمل الحياة كلها .
✓ تؤكد على خلافة الإنسان لله في الأرض، وأن العبادة هي الهدف
الأسمى من خلق الإنسان.
✓ تسخير الكون لخدمة الإنسان، وتكريم الإنسان وأنه مطالب دائما
…